Cours Charles Péguy

À Sartrouville, le Cours Charles Péguy accueille les élèves du CP à la 5ème.
Son objectif : donner à chaque enfant confiance en son avenir, le goût d’étudier et l'accompagner sur le chemin de la citoyenneté française.

Inscrivez-vous à la Course des Étoiles le 18 juin 2022 !

Venez relever un défi festif, solidaire et festif avec les enfants du Cours Charles Péguy.

L'école

Le mot de la directrice

Bienvenue au Cours Charles Péguy !

Notre devise « Ultréïa » nous invite à aller toujours plus haut, toujours plus loin selon nos capacités. C’est ce que nous faisons à Sartrouville depuis 2016 dans les quartiers prioritaires de notre ville : celui du Vieux Pays, celui des Indes et de la Marinière.

Chaque enfant a des objectifs spécifiques à atteindre, aussi bien scolaires qu’éducatifs. Du point de vue scolaire, le socle commun des connaissances donne la ligne à suivre. Du point de vue éducatif, notre carnet de progression permet de faire grandir chaque enfant dans sa globalité, à l’école comme à la maison, car l’alliance entre les parents et l’école est primordiale.

Joie, altruisme, curiosité, vérité et propreté sont les maîtres mots de l’école : nos 5 règles d’or. L’enfant s’engage d’abord à faire de son mieux pour les respecter, devant toute l’école et devant ses parents. Il a ensuite pour objectif de progresser sur des efforts spécifiques, accompagné par son chef d’équipe et ses parents, pour obtenir les 5 branches d’une étoile, cousues sur son uniforme, qui correspondent aux règles d’or.

Gage de progression, cette étoile est la fierté de nos élèves. Ils deviennent ainsi des référents auprès des autres élèves pour les aider à grandir.

Anne-Laure Britsch, directrice du Cours Charles Péguy

L'école

Qui sommes-nous ?

Inauguré en septembre 2016, le Cours Charles Péguy est une école hors contrat du réseau Espérance banlieues à Sartrouville. Notre école accueille aujourd’hui 75 élèves répartis dans sept classes du CP à la 5ème. La classe de 5ème a ouvert à la rentrée de septembre 2020.

Notre pédagogie est celle des écoles Espérance banlieues. Elle vise à instruire et éduquer chaque enfant afin qu’il devienne un citoyen libre, responsable et soucieux du bien commun.

Pour cela, nous limitons les effectifs à 12 élèves par classe, ce qui permet un suivi personnalisé.

Nous travaillons main dans la main avec les parents pour transmettre aux enfants les règles d’or de joie, d’altruisme, de travail, de vérité et de propreté. Enfin, nous travaillons avec les enfants pour qu’ils s’intègrent à leurs différentes communautés : scolaire, nationale et européenne.

L'école

Pourquoi Charles Péguy ?

La question, souvent posée, méritait une réponse. Françoise Cousin, qui présidait l’Association Cours Charles Péguy à l’époque de la création de l’école en 2016, répond à cette question dans un article fouillé dont voici un résumé.

 

Péguy (1873 – 1914) est connu pour avoir été un grand bénéficiaire de l’école voulue par la IIIe République à la fin du XIXe siècle. L’enfant grandit dans une fort modeste famille ; il n’a pas connu son père, mort très jeune. Toute sa vie, il exprimera sa reconnaissance à ces « hussards de la République » qui ont été ses maîtres, ainsi qu’aux femmes de sa famille qui lui ont transmis les exigences du travail bien fait, et aux curés qui ont aussi contribué à ancrer en lui les exigences morales dont il se réclamera toute sa vie, même pendant sa jeunesse de socialiste athée.

Étudiant, il découvre Jeanne d’Arc, figure tutélaire de sa ville, Orléans. En elle, il trouve le modèle qui inspirera ses combats : aide aux plus nécessiteux, solidarité avec les Arméniens vingt ans avant le génocide de 1915, défense du Capitaine Dreyfus condamné injustement parce que juif, critique violente de la démagogie des hommes politiques, refus de la dépréciation des études classiques… Jusqu’à sa mort héroïque au champ d’honneur le 5 septembre 2014, et malgré des difficultés personnelles de tous ordres (pauvreté, maladie, abandon d’amis, etc.) Péguy déploie ses talents littéraires pour dire la vérité, seule condition pour établir la justice.

Au Cours Charles Péguy, nous avons l’ambition, à partir de la réalité que nous connaissons dans notre banlieue sartrouvilloise et des difficultés concrètes qu’y rencontrent les familles, de proposer à leurs enfants des voies de réussite, des motifs de fierté d’être ce qu’ils sont, et des raisons d’aimer le pays qui leur offre ces chances.

Grâce à l’éducation qu’il a reçue, Péguy s’est construit une personnalité hors du commun. Sa vie héroïque nous a paru être un modèle à suivre, tant pour les enfants qui nous sont confiés qu’à leurs parents et à l’équipe éducative de l’école.

Lire l’article complet

L'école

L'équipe éducative

Notre directrice, nos professeurs, bénévoles et volontaires en service civique sont à la fois enseignants et éducateurs.

Les membres de l’équipe professorale, grâce à leur formation et à leur expérience différente, apportent des visions complémentaires. Celles-ci leur permettent notamment de comprendre la psychologie des enfants pour les aider à surmonter leurs difficultés.

L’équipe éducative

L'école

La pédagogie

La pédagogie du Cours Charles Péguy, suivant le modèle Espérance banlieues, repose sur trois piliers :

 

  • Exigence académique : Transmettre la joie d’apprendre

Une attention particulière est portée à la maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter). Pour cela, nous avons choisi des méthodes pédagogiques éprouvées, allant du concret à l’abstrait : Singapour et Nuyts. Le suivi de chaque élève est personnalisé, dans des classes n’excédant pas 12 élèves.

Notre liberté d’enseignement s’appuie sur le socle commun de compétences défini par l’Education Nationale.

En savoir plus sur la mesure de la performance de nos élèves.

 

  • Accompagnement éducatif : Faire grandir l’élève en lien avec les parents

L’équipe pédagogique entretient un dialogue continu avec les parents, premiers éducateurs de leur enfant. La confiance de l’enfant dans ce monde adulte cohérent est renforcée par la participation des professeurs aux temps éducatifs que sont le déjeuner, les récréations, les assemblées quotidiennes etc. Organisés en équipes multi-âges, les enfants apprennent la solidarité, le sens du service, et font l’expérience des responsabilités.

 

  • Attachement à la culture française : Former des citoyens libres, responsables et aimant leur pays

Le port de l’uniforme et la levée des couleurs hebdomadaire participent à l’éveil du sentiment d’appartenance de l’enfant à son école, à son pays et à l’Union européenne. Les sorties culturelles et la participation aux fêtes nationales renforcent également la conscience et la fierté d’être français.
L’école est aconfessionnelle : elle développe une conception ouverte de la laïcité et le respect des différences.

En savoir plus sur le projet pédagogique de l’école

Actualités

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Notre école souhaite organiser une sortie scolaire de fin d'année de trois jours au Puy du Fou pour les 19 élèves de nos deux classes de 6ème et de 5ème.

Situé au cœur de la Vendée, le parc retrace l'histoire de la région du Moyen-âge au XXème siècle. Cette sortie permettra de consolider les savoirs acquis en cours d'histoire au cours de l'année et de faire du patrimoine français un objet d'émerveillement. Notre objectif est de concrétiser les apprentissages du cycle en faisant découvrir  les costumes, l'architecture et les métiers d'arts français.

« Tout au long de l’année, nous amenons nos collégiens à enrichir leur imaginaire et à voyager dans l’Histoire à travers les cours, les livres lus, des jeux, des mises en scène, voire même des plats ! Ce séjour au Puy du Fou couronnera ainsi l’année et sera l’occasion de vibrer au rythme des épopées de chaque époque » raconte Aliénor, professeur d'histoire-géographie pour les classes de collège.

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Nous recrutons des professeurs, des bénévoles, des services civiques et des stagiaires.

Nos pépites

Hélène Handelsman, enseignante en CM1-CM2
" J'enseigne en cycle 3 depuis deux ans. Cet âge me fascine, il est celui du développement d'un esprit critique, les personnalités s'affirment et des amitiés fortes se nouent. J'aime accompagner les enfants dans cette transition vers l'adolescence. Je considère que mon rôle est de consolider les bases éducatives qu'ils reçoivent de leurs parents pour qu'ils grandissent avec confiance en eux et une relation apaisée aux autres. J'ai trouvé dans le réseau Espérance banlieues des mentors et des collègues, tous passionnés, qui m'ont formée et ont partagé leurs pratiques, ce qui me permet de progresser très rapidement. "
Une maman d'élève
" Dans le cadre offert par le Cours Charles Péguy, j’ai trouvé l’accompagnement que je recherchais pour mes enfants, avec des professeurs à l’écoute des parents ainsi que des enfants, des classes faibles en effectif et des méthodes d’apprentissages très pertinentes et adaptées aux élèves. Mes enfants ont repris confiance en eux et ont retrouvé ce bonheur scolaire. "
Agnesa, élève de CM2
" Moi, ce que j’aime bien dans cette école, c’est quand on est en assemblée : j’aime bien quand on chante et surtout quand on va au drapeau car on nous récompense et on comprend qu’on a fait des efforts, ça fait du bien d’entendre ça ! J’aime aussi beaucoup mon équipe : on se connaît, on se fait de nouveaux amis et on peut apprendre aux plus petits à faire des efforts, les aider. Et puis j’aime bien qu’on ne soit pas beaucoup en classe parce que je n’aime pas trop quand il y a trop de monde et quand il y a du bruit. Là on peut même s’entraider pendant la classe ! "
Une maman d'élève
" Pendant le confinement, ce que j’ai apprécié, c’est que le Cours Charles Péguy a été très présent : ils continuaient les leçons , appelaient souvent les enfants, ils étaient là pour nous épauler. "
Une maman d'élève
" Ce qui m’a surtout attirée dans le Cours Charles Péguy au début, c’est le nombre restreint d’élèves et les méthodes d’apprentissage particulières. Cette école a permis à mon fils de regagner confiance en lui. Il n’avait plus le sentiment d’être constamment en échec, ses enseignants ont su mettre l’accent sur ses points forts, ses facilités. Le vouvoiement a aussi été quelque chose d’important, il avait l’impression d’être pris en compte en tant que personne intelligente, capable de réfléchir. Aujourd'hui, mon enfant a encore quelques difficultés mais il a progressé grâce à ses enseignants et je ne pense pas qu’il aurait ce niveau-là s’il avait été dans une autre école. "
Anne Feytit, bénévole
" Je suis bénévole au Cours Charles Péguy depuis maintenant deux ans. Je viens tous les lundis pour diverses petites tâches. C’est ça qui est agréable : on partage beaucoup de choses différentes, avec les élèves bien sûr, et puis aussi avec toute l’équipe de l’école. Par exemple pour moi, le lundi, c’est partage des repas, surveillance de la récréation, un temps de lecture avec les CP, un temps de soutien avec les CM2, re-récréation et puis après, le soir, surveillance de l’étude. On reçoit autant si ce n’est plus que ce que l’on donne. Et puis alors quel bonheur, quel vent de jeunesse quand on est au milieu des enfants ! Voilà, je vous invite à venir voir ! "
Une école du réseau

Chaque enfant est une promesse. Chacun, d’où qu’il vienne, doit avoir les chances de réussir. Espérance banlieues crée ainsi des écoles dans les quartiers difficiles. Nos 17 écoles aconfessionnelles accueillent plus de 800 élèves de la maternelle à la 3ème. Notre modèle repose sur des méthodes personnalisées, des petits effectifs et une collaboration étroite avec les parents. Chaque élève peut ainsi apprendre à son rythme et s’épanouir au sein de la société française par l’apprentissage de sa culture et de ses codes. Acteur complémentaire de l’Education nationale et sous l’égide de la Fondation de France, le réseau Espérance banlieues souhaite insuffler un avenir positif !

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