Portes ouvertes le 8 mai 2025

À Sartrouville, le Cours Charles Péguy accueille les élèves de la moyenne section de maternelle au CM2.
Notre objectif : donner à chaque enfant confiance en son avenir, le goût d’étudier et l'accompagner sur le chemin de la citoyenneté française.
En savoir plus sur les portes ouvertes

L'école

Le mot du directeur

Bienvenue au Cours Charles Péguy !

 

Notre école primaire de Sartrouville a l’ambition de donner à chacun de ses élèves le maximum de chance de réussir sa scolarité et donner le meilleur de lui-même.

Pour cela nous mettons l’accent sur 3 piliers : l’Enseignement, l’Éducatif et l’Enracinement :

  • Un Enseignement de qualité. Le professionnalisme, la passion et l’engagement qui animent nos professeurs sont déterminants en cela. Nos petits effectifs (moins de 15 élèves par classe) facilitent également cela car ils permettent un suivi individualisé.    Nous suivons les programmes de l’Éducation Nationale et nos résultats aux tests de l’Éducation Nationale montrent que nos élèves arrivent très bien armés pour le passage en collège.
  • Un cadre Éducatif bien posé avec des repères clairs suivant la pédagogie dite de la « discipline positive » : encourager, valoriser les efforts, rendre fier des résultats TOUT en étant très clair sur les règles de vie et le cadre disciplinaire à respecter.
  • L’Enracinement dans la culture française. Devenir citoyen éclairé passe par l’acquisition de la culture et des valeurs de notre pays la France.

 

Hugues de Talhouët, directeur du Cours Charles Péguy

L'école

Qui sommes-nous ?

Inauguré en septembre 2016, le Cours Charles Péguy est une école hors contrat du réseau Espérance banlieues localisée à Sartrouville. Notre école accueille aujourd’hui 77 élèves répartis dans sept classes de la moyenne section au CM2. Une classe de maternelle moyenne et grande section a ouvert à la rentrée de septembre 2024.

Notre pédagogie est celle des écoles Espérance banlieues. Elle vise à délivrer un enseignement de qualité dans une cadre éducatif bien posé.  Elle s’attache également à développer la connaissance et l’attachement à la culture et aux valeurs de notre pays.

Côté enseignement nous limitons les effectifs à 14 élèves par classe, ce qui permet un suivi personnalisé de chaque élève.

Côté éducatif nous travaillons en étroite collaboration avec les parents pour transmettre aux enfants les cinq règles d’or de l’école : bien travailler, être curieux ; être propre et ordonné ; être droit et vrai ; être positif et progressé ; prendre soin des autres.

Nous valorisons l’esprit d’équipe et offrons aux élèves une vie d’équipe multi-niveaux dans lesquels petits et grands sont appelés à grandir ensemble et à s’entraider.

Enfin côté enracinement culturel nous sommes attachés à transmettre les valeurs de la république et à faire découvrir la France et sa culture pour que tous nos élèves s’y sentent attachés.

Notre école est une école familiale qui repose sur un esprit commun et des valeurs communes (la charte de l’école).  L’adhésion à ces valeurs de toutes les parties concernées (équipe pédagogique, familles …) est clé.  L’école est familiale, tout le monde connait tout le monde et les relations se doivent d’être basées sur le dialogue et la confiance mutuelle.

L'école

Pourquoi Charles Péguy ?

La question, souvent posée, méritait une réponse. Françoise Cousin, qui présidait l’Association Cours Charles Péguy à l’époque de la création de l’école en 2016, répond à cette question dans un article fouillé dont voici un résumé.

 

Péguy (1873 – 1914) est connu pour avoir été un grand bénéficiaire de l’école voulue par la IIIe République à la fin du XIXe siècle. L’enfant grandit dans une fort modeste famille ; il n’a pas connu son père, mort très jeune. Toute sa vie, il exprimera sa reconnaissance à ces « hussards de la République » qui ont été ses maîtres, ainsi qu’aux femmes de sa famille qui lui ont transmis les exigences du travail bien fait, et aux curés qui ont aussi contribué à ancrer en lui les exigences morales dont il se réclamera toute sa vie, même pendant sa jeunesse de socialiste athée.

Étudiant, il découvre Jeanne d’Arc, figure tutélaire de sa ville, Orléans. En elle, il trouve le modèle qui inspirera ses combats : aide aux plus nécessiteux, solidarité avec les Arméniens vingt ans avant le génocide de 1915, défense du Capitaine Dreyfus condamné injustement parce que juif, critique violente de la démagogie des hommes politiques, refus de la dépréciation des études classiques… Jusqu’à sa mort héroïque au champ d’honneur le 5 septembre 2014, et malgré des difficultés personnelles de tous ordres (pauvreté, maladie, abandon d’amis, etc.) Péguy déploie ses talents littéraires pour dire la vérité, seule condition pour établir la justice.

Au Cours Charles Péguy, nous avons l’ambition, à partir de la réalité que nous connaissons dans notre banlieue sartrouvilloise et des difficultés concrètes qu’y rencontrent les familles, de proposer à leurs enfants des voies de réussite, des motifs de fierté d’être ce qu’ils sont, et des raisons d’aimer le pays qui leur offre ces chances.

Grâce à l’éducation qu’il a reçue, Péguy s’est construit une personnalité hors du commun. Sa vie héroïque nous a paru être un modèle à suivre, tant pour les enfants qui nous sont confiés qu’à leurs parents et à l’équipe éducative de l’école.

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L'école

L'équipe éducative

Notre directeur, nos professeurs, assistants-bénévoles et volontaires en service civique sont à la fois enseignants et éducateurs.

Les membres de l’équipe professorale, grâce à leur formation et à leur expérience différente, apportent des visions complémentaires. Celles-ci leur permettent notamment de comprendre la psychologie des enfants pour les aider à surmonter leurs difficultés.

L’équipe éducative

L'école

La pédagogie

La pédagogie du Cours Charles Péguy, suivant le modèle Espérance banlieues, repose sur trois piliers :

  • L’Enseignement en ligne avec les programmes de l’Éducation Nationale

Une attention particulière est portée à la maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter). Pour cela, nous avons choisi des méthodes pédagogiques éprouvées, allant du concret à l’abstrait : Singapour et Nuyts. Le suivi de chaque élève est personnalisé, dans des classes n’excédant pas 14 élèves.

Notre liberté d’enseignement s’appuie sur le socle commun de compétences défini par l’Éducation Nationale.

En savoir plus sur la mesure de la performance de nos élèves.

  • L’Éducatif : Faire grandir l’élève dans son savoir être en lien avec les parents

L’équipe pédagogique entretient un dialogue continu basé sur la confiance avec les parents, premiers éducateurs de leur enfant. La confiance de l’enfant dans ce monde adulte cohérent est renforcée par la participation des professeurs aux temps éducatifs que sont le déjeuner, les récréations, les assemblées quotidiennes etc. Organisés en équipes multi-âges, les enfants apprennent la solidarité, le sens du service, et font l’expérience des responsabilités.

  • L’Enracinement dans la culture française : former des citoyens libres, responsables et aimant leur pays

Le port de l’uniforme et la levée des couleurs hebdomadaire participent à l’éveil du sentiment d’appartenance de l’enfant à son école, à la France et à l’Union européenne. Les sorties culturelles et la participation aux fêtes nationales renforcent également la conscience et la fierté d’être français.

L’école est aconfessionnelle : elle développe une conception ouverte de la laïcité et le respect des différences.

Actualités

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Notre école souhaite organiser une sortie scolaire de fin d'année de trois jours au Puy du Fou pour les 19 élèves de nos deux classes de 6ème et de 5ème.

Situé au cœur de la Vendée, le parc retrace l'histoire de la région du Moyen-âge au XXème siècle. Cette sortie permettra de consolider les savoirs acquis en cours d'histoire au cours de l'année et de faire du patrimoine français un objet d'émerveillement. Notre objectif est de concrétiser les apprentissages du cycle en faisant découvrir  les costumes, l'architecture et les métiers d'arts français.

« Tout au long de l’année, nous amenons nos collégiens à enrichir leur imaginaire et à voyager dans l’Histoire à travers les cours, les livres lus, des jeux, des mises en scène, voire même des plats ! Ce séjour au Puy du Fou couronnera ainsi l’année et sera l’occasion de vibrer au rythme des épopées de chaque époque » raconte Aliénor, professeur d'histoire-géographie pour les classes de collège.

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Nous recrutons des professeurs, des bénévoles, des services civiques et des stagiaires.

Nos pépites

Mme Handelsman, enseignante en CM1
" J'enseigne en cycle 3 depuis septembre 2020. Cet âge me fascine, il est celui du développement d'un esprit critique, les personnalités s'affirment et des amitiés fortes se nouent. J'aime accompagner les enfants dans cette transition vers l'adolescence. Je considère que mon rôle est de consolider les bases éducatives qu'ils reçoivent de leurs parents pour qu'ils grandissent avec confiance en eux et une relation apaisée aux autres. J'ai trouvé dans le réseau Espérance banlieues des mentors et des collègues, tous passionnés, qui m'ont formée et ont partagé leurs pratiques, ce qui me permet de progresser très rapidement. "
Une maman d'élève
" Dans le cadre offert par le Cours Charles Péguy, j’ai trouvé l’accompagnement que je recherchais pour mes enfants, avec des professeurs à l’écoute des parents ainsi que des enfants, des classes faibles en effectif et des méthodes d’apprentissages très pertinentes et adaptées aux élèves. Mes enfants ont repris confiance en eux et ont retrouvé ce bonheur scolaire. "
Héloïse Nessi, service civique 2021-2022
" J'ai eu la chance d'être service civique au cours Charles Péguy, avec Flore Suberbielle. Nous étions avant tout là en support de l'équipe pédagogique sur les temps scolaires, pour accompagner de manière personnalisée les élèves, notamment ceux qui avaient des difficultés dans certaines matières. Nous participions également aux temps de récréation et de repas qui étaient des occasions de jouer et de discuter avec les élèves et de nouer de vraies relations de complicité avec eux. Tous ces moments partagés avec les enfants dans la vie quotidienne de l’école donnaient tout son sens à notre deuxième mission, celle d’aider l’école à se développer à travers la communication et la levée de fonds. "
Une maman d'élève de CE1
" Je me suis toujours dit que je devais inscrire mes enfants dans un établissement privé dès l'élémentaire. C'est pourquoi lorsque ma fille était en grande section, je me suis rapprochée de plusieurs établissements privés et mon choix s'est porté sur le groupe Espérance banlieues.​ Ce qui m'a séduit aux Cours Charles Péguy c'est : ​ - Les effectifs, 12 élèves par classe jusqu'au collège. Mise à part le réseau espérance banlieue, les autres établissements scolaires que j'ai contactés ne le proposaient pas.​ - Le port de l'uniforme, ce qui efface toutes les différences entre les élèves, qui permet de minimiser considérablement le risque de moquerie voire d'harcèlement et de favoriser le sentiment d'appartenance au sein de cette école et envers leurs camarades.​ - La connaissance de la France, de ses emblèmes, de l'Histoire qui se cache derrière toutes ses dates symboliques qui ne sont pas juste des jours fériés mais des évènements symboliques qui ont construits ce beau pays​ - Le sens de l'effort et le dépassement de soi avec l'acquisition des branches par thématique, les olympiades de lecture et de mathématique.​ - La mixité des classes à travers des équipes du CP jusqu'au CM2​ La présence de bénévole et d'un responsable vie scolaire pour accompagner les élèves dans leur quotidien​ C'est une liste non-exhaustive mais pour toutes ces raisons, je suis très heureuse d'avoir inscrit ma fille au sein des Cours Charles Péguy et c'est avec beaucoup de plaisir que j'aime partager cette expérience avec mes amis, mes collègues, mes voisins... autrement dit mon entourage.​ Encore merci pour ce que vous faites. ​ "
Une maman d'élève
" Ce qui m’a surtout attirée dans le Cours Charles Péguy au début, c’est le nombre restreint d’élèves et les méthodes d’apprentissage particulières. Cette école a permis à mon fils de regagner confiance en lui. Il n’avait plus le sentiment d’être constamment en échec, ses enseignants ont su mettre l’accent sur ses points forts, ses facilités. Le vouvoiement a aussi été quelque chose d’important, il avait l’impression d’être pris en compte en tant que personne intelligente, capable de réfléchir. Aujourd'hui, mon enfant a encore quelques difficultés mais il a progressé grâce à ses enseignants et je ne pense pas qu’il aurait ce niveau-là s’il avait été dans une autre école. "
M. Oualla, professeur d'EPS
" Au cours Charles Péguy l’EPS doit permettre à tous les élèves, dans le respect de leurs différences et quelles que soient leurs ressources, de développer des compétences motrices, méthodologiques et sociales. L’EPS s’appuie sur les APSA (Activités Physiques, Sportives et Artistiques) qui visent à favoriser l’enrichissement du pouvoir moteur, la gestion de la vie physique et sociale et l’accès au patrimoine culturel. "
Une école du réseau

Chaque enfant est une promesse. Chacun, d’où qu’il vienne, doit avoir les chances de réussir. Espérance banlieues crée ainsi des écoles dans les quartiers difficiles. Nos 17 écoles aconfessionnelles accueillent plus de 800 élèves de la maternelle à la 3ème. Notre modèle repose sur des méthodes personnalisées, des petits effectifs et une collaboration étroite avec les parents. Chaque élève peut ainsi apprendre à son rythme et s’épanouir au sein de la société française par l’apprentissage de sa culture et de ses codes. Acteur complémentaire de l’Education nationale et sous l’égide de la Fondation de France, le réseau Espérance banlieues souhaite insuffler un avenir positif !

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